El rey con orejas de caballo

El par de zapatos

Un bicho extraño

Sopa de Ratón

Érase una vez...Luna Lunera

Todo el mundo va

Érase una vez...Poemas de misino gatino

Tuk es Tuk

Canción de los elefantes

No es una caja

¡Qué no es una caja!!!

Veo, veo, ¿un ratón?

Excelente manera de animar!!!

La cebra Camila

Otra muestra para elaborar material de apoyo.

El pequeño conejo blanco

Nos muestra la manera de hacer mas interesante la narración de cuentos.

Beatriz Montero cuenta La bruja Endunda

Cuento Nº 1: La Casa Encantada

CUENTO 9 - La malvada bruja IRA

CUENTO 5 - Mechita y el Duende

Cuento Las Frutas.flv

LA VACA ESTUDIOSA con letra

LA TORTUGA MANUELITA con Letra

Canto infantil de España, que se puede adaptar a cuento!! ven qué fácil.

Caillou narrador de cuentos

El patito feo Cuento infantil

Los Tres Cerditos y El Lobo - Cuento Infantil

La recuerdan? claro! de niños la veíamos por tv.

La Ratita Presumida

EL CARACOLITO (Cuento de hadas metafísico)

Un cuento de sabios valores!!

EL TÍO TOMÁS - CUENTO PARA NIÑOS

FECHA DE ACTIVIDADES DE LECTURA EN LA ZONA 10 DE EDUCACIÓN ESPECIAL:


CD. DE PÁNUCO, VER: 6 DE JUNIO DEL 2012   LUGAR: PLAZA MUNICIPAL CON HORARIO DE LAS 9:30 A 12:30
CD. CUAUHTÉMOC, VER: 8 DE JUNIO DEL 2012  LUGAR: PLAZA MUNICIPAL CON HORARIO: DE LAS 11:00 A 14:00 HRS.

Muchachos les paso un enlace de gran importancia y apoyo en su práctica educativa:
http://basica.sep.gob.mx/reformaintegral/sitio/index.php?act=frontlibros
Ruta para audio libros
Hago llegar a Ustedes para su inmediata difusión la liga desde la cual se pueden descargar los audiolibros
de texto para educación primaria.
Les enviará a portal de la RIEB, ahí aparecerán tres imágenes denle clic a esta y les llevará a los audios.
Espero lo puedan difundir con sus compañeros.

¡Muchas felicidades al CRAM PÁNUCO 3007 por su actividad de promoción de LECTURA: Bibliomalecón, que por segunda ocasión tienen a bien llevar a cabo con resultados de asistencia de la comunidad óptimos.

La zona 10 de Educación Especial Federal presente a través de sus servicios: CAM 23 y U.S.A.E.R 14, con actividades de promoción de lectura hacia la comunidad. "Gracias compañeros por su entusiasmo, dedicación y su tiempo", felicitaciones a ustedes también por estar apoyando a la niñez de Veracruz.

Agarrar fuerzas para nuestra actividad de zona en el mes de Junio muchachos, adelante!!!

Bibliomalecón CRAM PÁNUCO, VER.

Les comparto la invitación y ser participes de ella!! sólo da un pinchazo a la imagen.

Debemos ser un grupo de profesionales del libro y la lectura comprometidos con la formación y la investigación a través de:

Conocer a los usuarios, identificar y caracterizar sus rasgos, intereses y exigencias
Valorar y caracterizar materiales de Literatura Infantil y Juvenil (LIJ) y textos para apoyar la reflexión de mediadores.
Observar, registrar y sistematizar experiencias de lectura.
Desarrollar propuestas y programas para apoyar la formación de mediadores de lectura que multipliquen experiencias de encuentros con los libros en el hogar, en la escuela y espacios públicos.
Analizar iniciativas y normativas estatales en materia de lectura.
Reconocer, valorar y difundir propuestas para el acercamiento y uso de los libros.
Apoyar a otras organizaciones o individuos interesados en la lectura, su estudio y promoción.

Para ello se les invita a retomar acciones y emprenderlas con las mejoras pertinentes, vamos zona 10 de Educación Especial: USAER 14, USAER 91, USAER 22, USAER 46, CAM 23.

¡Vamos! no hay límites, sólo comienza..... y no pararás!!

Tomado de www.jorgeorlandomelo.com

No es fácil que una biblioteca sea realmente mala: unos buenos libros, aunque estén perdidos entre un mar de textos escolares, pueden ser suficientes para abrir a sus lectores posibilidades maravillosas. Sin embargo, si uno se esfuerza un poco, puede lograr tener una mala biblioteca. Umberto Eco [1] señaló alguna vez los rasgos que debía tener una biblioteca académica que quisiera ser excelente en su maldad. 

Las recomendaciones que siguen tratan de dar unas ideas parecidas para los que administran bibliotecas públicas.

1. Cambie el bibliotecario con frecuencia. Si Usted nombra el bibliotecario, cámbielo siquiera cada año. Así no llega nunca a conocer la colección bien, y se evita que aprenda a promover la lectura, que conozca bien a los lectores y sus hábitos y en general que preste un buen servicio.

2. Preocúpese por los edificios y los muebles, y no por los libros. Lo importante es que la alcaldía o el gobierno den dinero para construir un edificio nuevo, o para tener cabinas y cubículos para la lectura. Los recursos para comprar unos cuantos libros nuevos al año, unas películas o unos discos de música no tienen mucho interés. Y ojalá los edificios sean bien complicados: las bibliotecas que tienen solo una sala general, una sala de niños y una o dos salas más para reuniones y talleres hacen más difícil tener una mala biblioteca, pues el bibliotecario se da cuenta de todo lo que pasa y los lectores encuentran todo a la mano.

3. No deje que los lectores se interesen por los libros y desordenen la biblioteca. Cuando los lectores pueden hojear y buscar libremente los libros, acaban desordenándolos. Es preferible, para evitar eso, que los libros estén en un cuarto separado, o detrás de un mostrador y que tengan que pedir el libro que necesitan. Si no saben que libro necesitan, mejor, pues así los usan menos y hay menos riesgos de que se pierdan, se deterioren o se gasten.
4. No ponga los libros nuevos a la vista, no haga muestras de libros interesantes sobre un tema o para un público especial. Deje que los lectores mismos averigüen lo que quieren leer.

CLUB DE LECTURA

Que es un club de lectura:

Un club de lectura está formado por un grupo de personas que se reúnen semanal, quincenal, mensualmente para comentar un libro. Todos leen el mismo libro a la vez pero de manera individual.

En cada reunión se debate sobre lo leído (el estilo literario, la acción, los personajes...). De esta manera, las opiniones de los miembros del grupo enriquecen la impresión inicial que cada uno obtiene leyendo en solitario. El apoyo del grupo resulta muy positivo en el caso de algunos libros más exigentes que se leen con mayor facilidad si otras personas lo hacen contigo al mismo tiempo.

cartilla de lectura aqui:
http://opinarsobrelibros.blogspot.mx/

YO TE TENGO A TI Y TU ME TIENES A MI

Nele Moost y Michael Schober   ..... y cuando algo me asusta, tú me defiendes.
Precioso cuento que narra la relación entre un papá oso y su hijo. Un cuento muy tierno que seguro les gustará y que podrán descargarlo aquí:
www,slideshare.net/p_esteve/yo-te-tengo-s-t-y-tu-mr-tienes-a-m

TRABAJO PENDIENTE...

Maestros bibliotecarios, Directores:
Recuerden que se encuentra pendiente la entrega de cuenta nueva del catálogo pedagógico de cada servicio, les informo que se da margen hasta el día 18 de abril de los corrientes para entregar a Asesor Acompañante a su correo personal.
Así mismo sobre la convocatoria para conformar la antología estatal: con narrativas de los alumnos, no olvidar agregar la imagen tal cual como se les especificó a través de sus maestros acompañantes.Estos trabajos se deberán entregar el 19 de abril a través de maestros bibliotecarios para entregar a Asesor Acompañante ya que se deberán enviar el mismo día a Sector. (electrónico) y gráfico para cotejar.

Maestros bibliotecarios fecha de reunión: 19 de abril sede: Pueblo Viejo.
Gracias.

PRESENTACIÓN

Educación Especial zona 10 Federalizada, a través del PNL-PEL, y con el monitoreo del Asesor Acompañante brinda este espacio para que cuenten los docentes con herramientas para su práctica educativa y al mismo tiempo ofrece información relevante para los padres de familia.

"Mejorar en innovar la práctica educativa en el aula y en la escuela con estrategias, recursos y acciones que contribuyan a favorecer el desarrollo de la competencia lectora de los alumnos de educación básica y al mismo tiempo de todo adulto capaz de reconocer que lleva un niño lector dentro" Este será nuestro eslogan que se irá enriqueciendo a partir de las experiencias pedagógicas, vivenciales y herencias que partirán de Asesores Técnicos Pedagógicos, Directivos,  Docentes, Maestros bibliotecarios, Alumnos y Padres de familia y de la comunidad entera. Que darán testimonio de los esfuerzos que se emprenderán valorando y rescatando cada día, cada minuto y cada segundo al tener en sus manos un material de lectura. Pues bien esperamos les sea gratificante y enriquecedor este blog pensado para "todos"

...No leemos textos a los niños para que se conviertan buenos lectores, sino porque sabemos que esas lecturas les permiten ubicar algo fundamental para ellos: el descubrimiento de que los textos son cosas que tienen un sentido, cantidad de sentidos y que cada sujeto debe trabajar un poco para llegar a construir el sentido en su espíritu"  Evelio Cabrejo-Parra. ( Tomado de Estrategias, acciones y conexiones.....)